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自主探究 + 借船出海，打造高效課堂；校本課程 + 精品社團，激發(fā)學生學習內驅力；基礎作業(yè)本 + 智慧平臺，提高教育教學質量 …… 自 " 雙減 " 政策落實以來，南京大學附屬中學初中部積極探索實踐，通過高效課堂、精品課程和校本作業(yè)的打造，奏響減負增效 " 三部曲 "。

打造高效課堂

通過引導和鼓勵，提升學生的學習能力和成就感

將教學質量視為生命線，教研氛圍向來濃厚的南大附中初中部致力于通過校內老師自主探究、聯(lián)合名校名師 " 借船出海 " 開展教科研，積極打造高效的課堂。

△南京大學附屬中學初中部

現(xiàn)任初一年級組備課組長柯珂老師，她連續(xù)四年帶領學生奮戰(zhàn)中考，每屆畢業(yè)班學生在中考中都能取得優(yōu)秀成績。她在南京市立項研究課題《基于思維品質培養(yǎng)的初三英語閱讀課問題設計研究》中介紹自主探究高效課堂經(jīng)驗：" 我在初三閱讀教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生們在閱讀時往往存在讀不進去、讀不完整、閱讀層次淺等問題。" 為了幫助學生們提升閱讀問題的解決能力，柯珂老師和備課組的老師們充分利用好教材文本，在每節(jié)課中采取逐步深入閱讀教學法。比如一開始讓問題簡單化，提升學生們的代入感，直到將整篇文章讀完為止。在課堂上，他們通過引導學生找到答案，以此提高學生的閱讀滿足感。此外，他們還鼓勵學生利用同一篇文章逐步深入，通過開放式問題設計、引導，從而提升學生們體會文章背后的含義、推理能力等。

南大附中初中部和二十九中初中部建立了長效導師制，通過互派教師和跨校教研等方式開展相關聯(lián)盟活動，如定期學術交流活動以及聽課評課研討活動。榮獲鼓樓區(qū)青年教師基本功大賽特等獎、南京市青年教師基本功大賽二等獎的劉暢老師結合自己成長經(jīng)歷介紹道：" 每次磨課時，備課組、教研組的老師們都會給出中肯建議。青年教師通過互相討論教學方法并互相學習，慢慢找到適合學情的教學模式，不斷提升教學質量。"

在南京市英語學科帶頭人周偉老師的指導下，柯珂和劉暢老師作為主持人開展的《基于大觀念的初中英語單元整體教學實踐研究》成功立項江蘇省教育科學 " 十四五 " 規(guī)劃課題，這也意味著南大附中初中部的的高效課堂探究邁上了新臺階，并以此推動學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的融合發(fā)展。

學校的初中英語學科質量提升項目成功立項為南京市課程基地，通過英語學科育人工作扎實落地，也帶動著其他學科教育質量的整體提升。

創(chuàng)新課后服務

通過精品課程和社團，培養(yǎng)出一批批有靈氣的學生

" 雙減 " 政策實施后，學校積極探索更科學的課程研究，力求率先打造屬于鼓樓的課后服務新名片。

△社團活動

一直以來，初中部以 " 立德樹人 " 為己任，開展習慣養(yǎng)成、責任、生命、自主管理等系列教育活動。成立文博社、詩聯(lián)社、視頻社、科學社、動漫社、躍豹社、陶笛社、合唱團等多個精品社團，開展《演講與口才》《說文品字》《初中生時間管理與規(guī)劃》等二十多門精品校本課程，培養(yǎng)出一批批有靈氣的學生，并在區(qū)、市、省級競賽中頻頻獲獎。

△參加江蘇省無線電測向比賽

作為江蘇省、南京市科技教育特色學校，南大附中初中部還自主研發(fā)了各類科技活動課程，結合場景式教學理念，以科創(chuàng)、內驅力、職業(yè)體驗為核心，提升學生的核心競爭力。南京市精品社團—— " 躍豹社 " 是南大附中擁有 20 余年創(chuàng)辦歷史的無線電社團。初中部大隊輔導員、社團指導老師沈嘯曾帶領校社團成員們斬獲江蘇省定向越野（無線電）測向錦標賽團隊第五、個人單項一等獎的好成績。自從 " 雙減 " 政策落實以來，他明顯感覺到：" 我們利用周五課后服務時間，和社團成員們定期開展了體能、理論、訓練和比賽學習，時間和空間的保證，使學生的主動性和積極性更強了，參與熱情也更持久了。"

△院士講座

" 附中名家有約 " 活動在南大附中初中部已經(jīng)開展 3 年多了，天文學家、地質學家、中科院院士和博物館館長等各行各業(yè)的領軍人物曾先后走進校園和孩子們面對面。作為傳統(tǒng)文化特色學校，南大附中初中部精心設計課后服務課程，本學期更是攜手鼓樓政協(xié)、南秀村黨委等校外資源，先后邀請白局、絹人走進校園，開展 " 非遺 " 系列課后服務課程，深受學生們的喜愛。

△組織學生參觀各種科技展覽

系列雙減活動的開展，其實是南大附中初中部卓有成效的德育工作的有力延伸，是南大附中初中部基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內核的育人方式的嶄新呈現(xiàn)。

得益于此，南大附中初中部涌現(xiàn)了一批又一批品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的新時代優(yōu)秀中學生，并在各類評比評選中收獲累累。如：2018 級李俊熠同學、2019 級張繼洋同學榮獲江蘇省好少年稱號；2017 級張釋之同學榮獲江蘇省最美中學生稱號；2019 級翟一維同學、姚居銳同學榮獲南京市最美中學生稱號；2018 級杜力同學、2019 級李先澤同學榮獲江蘇省定向越野錦標賽一等獎（所在團隊榮獲全省團體第五）；2017 級葉琪同學獲得南京市 " 少年中國說 " 演講比賽一等獎；2019 級魏宇萱同學榮獲南京市作文比賽一等獎；2020 級董瀚文同學榮獲鼓樓區(qū)十佳歌手稱號；校陶笛隊收獲鼓樓區(qū)小器樂比賽團體一等獎 ……

△戲劇表演學習

研發(fā)校本作業(yè)

課后作業(yè)針對性更強，實現(xiàn)學科知識與探索相融合

作業(yè)是學校教學工作的重要一環(huán)，是課堂教學活動必不可少的延伸。科學合理有效的作業(yè)是減負提質的關鍵。自 " 雙減 " 政策落實以來，南大附中初中部的學科老師們在備課組牽頭下，以單元為節(jié)點，共同研發(fā)出適合本校學生實際、針對性強的校本作業(yè)——基礎作業(yè)本。各學科基礎作業(yè)本以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為依據(jù)，以鍛煉學生答題的規(guī)范為主，供學生們當堂練和課后練使用。除了基礎作業(yè)本，學校還開發(fā)了和學科結合的特色自主作業(yè)，比如設計英雄之路、博物館研學等，真正實現(xiàn)將學科知識與生活情境、學科探索情境相融合的有效探索。

為了提高作業(yè)和練習評估的精準度和及時性，學校還借助智慧平臺——智學網(wǎng)，就學生們的作業(yè)練習進行數(shù)據(jù)分析，動態(tài)掌握學生的學科學習情況，合理調配學生的作業(yè)時間、練習內容和數(shù)量等，從而真正做到有的放矢，讓學生的課后輔助練習針對性更強。

聯(lián)系我們

學校地址：

南京市青島路 32 號

聯(lián)系方式：

025-83233860

（通訊員 潘頻）