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（來(lái)源：濰坊人民廣播電臺(tái)）

幾小時(shí)內(nèi)收治數(shù)百名患者

手動(dòng)細(xì)分每個(gè)床號(hào)和區(qū)域

全天輪流制進(jìn)艙工作

……

在上海的方艙醫(yī)院

醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守奮戰(zhàn)的身影隨處可見(jiàn)

但他們所做的還遠(yuǎn)不止這些

…… 

一顆顆蘋(píng)果 傳遞安康心愿

在徐匯區(qū)龍耀路方艙醫(yī)院

山東省援滬醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員

和患者們一起分享來(lái)自家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——蘋(píng)果

（來(lái)源：濰坊人民廣播電臺(tái)）

雖為“蘋(píng)”水之緣

但盡訴關(guān)切之情

一朵朵鮮花 寄予殷殷希冀

“最可愛(ài)的人”

也是“最浪漫的人”

山東省援滬醫(yī)療隊(duì)還將方艙分為五個(gè)區(qū)域

分別以百合、玉蘭、牡丹、山茶和丁香

為其命名

（來(lái)源：東方圣城網(wǎng) 記者：翟傳征）

以鮮花之名

惟愿人人皆安

一幅幅簡(jiǎn)筆畫(huà) 繪出團(tuán)結(jié)與信心

花有語(yǔ) 筆有意

在江西省援滬醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員楊盼榮的畫(huà)筆下

住艙注意事項(xiàng)、出院流程躍然紙上

（來(lái)源：南昌廣播電視臺(tái) 記者：張佳卉）

通俗易懂的引導(dǎo)方式

讓方艙患者踏實(shí)又安心

一聲聲朗讀 承載著明天的期盼

少年讀書(shū)正當(dāng)時(shí)

也把方艙作課堂

一個(gè)隔間撐起一間“教室”

一隊(duì)醫(yī)療隊(duì)員化身“臨時(shí)老師”

（來(lái)源：南昌廣播電視臺(tái) 記者：段曙）

愛(ài)“滬”課堂順利開(kāi)課

一人一桌

幾十個(gè)孩子根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間和需求

分批次上課

一圈圈舞步 跳出樂(lè)觀與向上

方艙里的志愿者和隔離人員

在閑暇時(shí)攜手共舞

（來(lái)源：無(wú)線衢州 記者：洪杭萍）

輕快的舞步迅速感染艙內(nèi)眾人

療愈的同時(shí)傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)

艙內(nèi)的溫暖與力量

在艙外也得以延續(xù)

不少患者痊愈出艙后

積極投身到抗疫一線

快遞員喬春輝痊愈后

成為街道消殺志愿者服務(wù)隊(duì)中的一員

（來(lái)源：廣州廣播電視臺(tái)）

這支消殺志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員

均為出艙人員

他們套上防護(hù)服背起消毒箱

在夜幕下“逆行”消殺

 （來(lái)源：廣州廣播電視臺(tái)）

不必知曉每個(gè)人的名字

因?yàn)樗麄兌际?/span>“戰(zhàn)疫者”

不必探尋每個(gè)人的來(lái)路

因?yàn)樗麄兌荚诳挂咭痪€

方艙里的日與夜

見(jiàn)證每一份付出與守“滬”