在各個不同的歷史時期，開展主題教育都是全黨政治生活中的一件大事。接受主題教育對一名共產黨員而言，“就是一種清掃整理，就像我們每個人日常生活一樣”。
昨天（4月3日），學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開，拉開了新一輪主題教育的序幕。
今年的主題教育，就像9600多萬名黨員同溫一門功課。這門功課為何開設，具體學什么、要怎么學好，是我們首先要弄明白的要點。
一
主題教育是我們黨加強自身建設的一大法寶。
縱觀百年黨史，我們黨始終將教育、培養自己的成員擺在關乎存亡的高度，通過統一主題、統一制度、統一方向的教育活動來凝聚力量、辨明方向，確保團隊成員不走偏、不落伍、不掉隊。
抗日戰爭時期，毛澤東同志用電臺運籌帷幄、決勝千里，“嘀嗒、嘀嗒”，全黨全軍都無條件執行。為什么憑“嘀嗒、嘀嗒”就能讓全黨行動如一人？因為延安時期通過嚴肅有效的黨內思想教育，扭轉了長期存在的主觀主義、宗派主義、官僚主義不正之風。
十一屆三中全會后，全黨分期分批開展了以統一思想、整頓作風、加強紀律、純潔組織為基本任務的全面整黨，為改革開放和社會主義現代化建設提供了強有力的思想保證。
回溯歷史不難發現，主動學習、善于學習一直是共產黨人的精神品格和獨特氣質。有學者研究分析，在中國共產黨人留下的日記里，有大量理論學習的內容。比如，同為抗戰時期的中高層干部，國民黨人陳克文的日記里滿是喝酒、宴請、牢騷以及花邊新聞，而共產黨人王恩茂的日記里始終是學習、讀書、討論、培訓的記錄。100多年來，這種學習精神潛移默化地塑造著一個與眾不同的政黨。
思想建設是黨的基礎性建設。黨的十八大以來，中央先后部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，并從中積累了新時代治黨管黨的寶貴制度經驗，以常態化長效化的系統集成使其內化為每一名黨員終身學習的必修課、常修課。
中國共產黨能夠基業長青的秘訣，就在于一代代的“實干家”“創業者”“追夢人”，將馬克思主義中國化的最新理論學深學透，內化為每一名黨員自覺的行動追求，主動服務于群眾所需所盼。
二
開展集中性主題教育，首要的是能更好地統一思想。
政黨的力量來自團結統一。“凡一個革命的黨，若是缺少嚴密的集權的有紀律的組織與訓練，那就只有革命的愿望，便不能夠有力量去做革命的運動。”
黨中央每當作出重大決策部署，就號召全黨同志加強學習，以統一全黨思想和行動，匯聚起攻堅克難、團結奮進的強大力量。
反觀西方政黨，常需忍受思想分化、行動分歧之苦。日本自民黨在1993年喪失了長達38年的執政地位，很大程度上就是源于黨內的派閥斗爭和政黨分裂。英國自2016年“脫歐”公投以來，經歷了錯綜復雜的政黨博弈和政府更迭，導致政治共識不斷弱化，沖突斗爭日益顯著。
密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。每一次的集中教育，都離不開對全體黨員走好群眾路線的再教育。在黨史學習教育中，黨中央就專門部署“我為群眾辦實事”實踐活動，就是為了讓我們黨歷經滄桑而初心不改、飽經風霜而本色依舊。昨天的會議上，習近平總書記就強調，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
世界上有許多執政黨，在一定時期代表了多數人民的利益，但是衰敗蛻化令部分政黨與人民日益疏離。墨西哥革命制度黨是拉丁美洲第一大政黨，自1929年成立后連續執政達71年之久。20世紀80年代以來，它逐漸背離指導思想，忽視黨的自身建設，再加上轉向新自由主義主導的發展戰略，導致財富過于集中、社會貧困加劇，執政基礎不斷削弱，民眾最終在2000年把它趕下了臺。
有人問，西方政黨從來不搞主題教育，不也一樣在發展？其實，西方政黨也有對黨員開展“教育”。不過在選舉政治下，他們的教育基本圍繞競選活動展開，對政黨自身存在的問題，往往要依靠競爭對手的外部監督來“晾曬”，從來不是主動為之。而每一次政黨輪替，執政失誤大多“一筆勾銷”。循環往復，“老方一帖”。
對比之下，中國共產黨的先進性和純潔性既不是與生俱來，也不是自詡自封，而是在不斷的教育和磨礪中構筑起來的。
今天，我們黨更大了，隊伍更大了，黨的事業更大了，肩負的責任也更大了，人民對黨的要求也更高、更嚴了。每一次主題教育，就像是我們這個大黨定期為自己“體檢”。
黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，深刻總結并充分運用黨成立以來的歷史經驗，從新的實際出發，科學回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。開展這次主題教育，目的是推動全黨在主題教育中深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，打牢思想理論基礎。
習近平總書記曾用“溫水煮青蛙”告誡黨員干部警惕理想信念的動搖與喪失。“溫水煮，青蛙不知不覺就死去了。一個人也是如此，職務升遷了，生活變好了，信念就可能慢慢消失了。如果你自己不去自我警醒，我們作為一個黨不能去自我警醒，那么誰還能叫醒你呢？”
通過檢視自身，時刻警惕我們的肌體會不會染上疾病，確保黨自身出了問題能堅決主動予以糾正。就好比光彩奪目的珍珠，時間長了難免會沾染灰塵，讓光芒黯淡。那要怎么辦？時時勤拂拭，勿使染塵埃。
三
開展主題教育不是“打一陣雷”“刮一陣風”，而是要把各項舉措實之又實地落下去，讓全體黨員真正受教育，讓老百姓真正得實惠。如何推動這次主題教育走深走實？筆者認為應圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，做到以下幾點。
一是讓全黨團結成一塊“堅硬鋼鐵”，統一思想、統一意志、統一行動。經過100多年發展，中國共產黨已成為世界第一大黨。大有大的難處，如何讓9600多萬名黨員步調一致、走在前列？如何在重大變革關頭順乎潮流、順應民心？需要定期開展主題教育，把問題擺出來“曬一曬”，該殺毒殺毒，該滅菌滅菌。
在主題教育的過程中，黨員干部需要把黨性正正地立起來，深入實際，認真檢視反思，通過查擺問題給自己“畫畫像”，以扎扎實實的整改舉措肅清思想和肌體上的“死皮”“毒素”，保持強大的生命力和戰斗力。
二是進一步解開科學理論的密碼。習近平新時代中國特色社會主義思想歷經了10年發展，伴隨著這一歷程，全黨學習了10年。黨的二十大報告又對此作出了更為全面準確的闡釋。
學就要學到心里去，用黨的創新理論武裝頭腦。正如昨天的會議強調，“要自覺用新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界，深刻領會這一思想關于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，始終保持共產黨人的政治本色。”
說千遍萬遍，不如好好行動一遍。要讓新思想融入和指導我們的生產生活、學習工作，真正成為我們的思想武器，改造客觀世界、推動事業發展，而不是流于口號化、概念化。學了以后“怎么用”“如何用好”，是開展這次主題教育的“靶心”所在。
三是煥發斗爭精神、增強斗爭本領，依靠頑強斗爭打開事業新天地。在爬坡過坎、彎道追趕的過程中，存在著一些長期積累或者新出現的矛盾和問題，特別是一些不確定因素的疊加，老百姓的一些反映和訴求并沒有很好地回應和解決。
開展主題教育，“要教育引導各級黨組織和廣大黨員、干部突出問題導向。”關鍵是解決群眾急難愁盼問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，知難而進、真抓實干，既要剖析原因、找準癥結，又要分清責任、落細落小，人民群眾滿意不滿意是主題教育效果好不好的評判標準。
四是以正在做的事情為中心，找準邁向現代化的橋與船。夢想之旅從來不會一帆風順、一路坦途。中國式現代化和中華民族偉大復興，不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是要準備經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。更何況，今天中國走的現代化路子前人沒有走過，西方沒有走過，碰到再大的困難和風險都只能靠自己。
建新功，新就新在要敢于做前人沒有做過的事情，努力創造新的實績。通過開展主題教育來錘煉黨員干部向著“無人區”“暴風眼”進軍的勇氣，迎著困難和挑戰去工作、去斗爭，自覺踏出“舒適區”，打破常規地想，富有創造性地干，主動尋找“訓練營”，才能把科學思想的魅力轉化為偉大實踐的動力。
主題教育的號角已經吹響，時間緊、任務重、要求高，拿出膽識和魄力，學就學個透徹，干就干出樣子！
