“六一”前夕，習近平總書記來到北京育英學校看望慰問師生。一排排綠油油的菜苗生機勃勃。孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉。習近平總書記強調，引導孩子們從小樹立勞動觀念，培養勞動習慣，提高勞動能力，有利于他們更好地學習知識。
“德智體美勞全面發展”“引導孩子們從小樹立勞動觀念”，是習近平總書記反復叮囑的事。十年前，也是在兒童節前夕，習近平總書記來到北京市少年宮看望孩子們。習近平總書記蹲下身子同移栽人參果苗的兩個孩子交談，對孩子們說：“你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。”
很多知識與道理來自勞動，來自生活。“春種一粒粟，秋收萬顆子”說的不僅僅是農時農事，也是付出與回報的關系，是有勞才有得的道理；“人誤地一時，地誤人一年”揭示的不僅是人要跟著自然的鼓點順應天時，也道出了中國人順應生命的生存智慧。
愛勞動、親自然的理念需要從小植入心間。植入的方式，有很多種，老師在課堂上講是一種方式，但更好的方式是親身的實踐。在育英學校的學生農場，習近平總書記對同學們說，認識大自然，首先要從認識身邊的植物開始。同學們栽培的各種植物，雖然書本上都有介紹，但大家親手種、親自培育、跟蹤觀察，收獲肯定是不一樣的。通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入孩子的心靈，從“學農”中感受到農作的艱辛和農民的不易，從小養成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習慣，孩子們長大后才能為建設美麗中國作出自己的貢獻。
了解勞動、尊重勞動、學會勞動，是這一代青少年的必修課。現在一些城里的孩子接觸農村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，而且“五谷不分”，對吃的是什么、從哪里來的、怎么來的都不知道，更體會不到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。隨著社會發展和科技進步，勞動形態和方式會發生變化，勞動內容會不斷豐富，但勞動是推動人類社會進步的根本力量，是培養人、塑造人和發展人的重要手段，這一價值永恒不變。
今天，以云計算、大數據、物聯網、移動互聯網、人工智能、區塊鏈為核心元素的科技革命，把人們引入了一個全新的數字生態。我們討論腦機接口，討論生成式人工智能，討論令人摩拳擦掌卻略感不安的未來世界。但越是仰望星空的時候，更需腳踏實地。實現我們確立的奮斗目標，歸根到底要靠辛勤勞動、誠實勞動、科學勞動。
勤耕，土地將饋以豐饒；篤行，成功必跬步千里。新一輪科技革命和產業變革的美好圖景在我們面前徐徐展開，密切關注行業、產業前沿知識和技術進展，不斷提高技術技能水平，激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，培養更多高技能人才和大國工匠，我們更要提倡腳踏實地，勤耕篤行的勞動精神，教育學生從小熱愛勞動、熱愛創造，通過勞動和創造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創造磨煉意志、提高自己。
