來自巴基斯坦的尼薩爾·阿里（Nisar Ali）是淮陰工學(xué)院化工學(xué)院的一名教師。2012年，他來到中國讀博，至今已經(jīng)在中國生活12年了。“中國圓了我的‘博士夢(mèng)’，也讓我如愿成為一名大學(xué)老師，幫助學(xué)生走向更高、更廣闊的天地。”阿里說。
碩士畢業(yè)后，讀博一直是阿里埋在心里的愿望。幸運(yùn)的是，他成功申請(qǐng)了西北工業(yè)大學(xué)的博士。“我的專業(yè)是化學(xué)，這是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，每天都要待在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。”讀博期間，阿里深切地感受到中國在科研領(lǐng)域投入了大量資金，給學(xué)生提供了先進(jìn)的設(shè)施和條件，幫助他們更好地開展科研。
因?yàn)橄矚g中國的教育和科研氛圍，博士畢業(yè)后，阿里選擇留在中國教書育人。他發(fā)現(xiàn)，作為擁有世界規(guī)模最大的教育體系的國家，中國有一套完善的學(xué)生資助機(jī)制，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“我想這是中國能夠?qū)崿F(xiàn)人口高質(zhì)量發(fā)展的重要原因之一。”
在平時(shí)的合作研究項(xiàng)目中，阿里會(huì)推薦優(yōu)秀的學(xué)生，繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。“做好一線教學(xué)工作，幫助學(xué)生更好地開展科研，這是我的主要任務(wù)。同時(shí)，幫助學(xué)生繼續(xù)讀書深造，引導(dǎo)他們走好職業(yè)生涯的第一步，也是作為一名教師的責(zé)任。”
在阿里的班級(jí)上，有不少巴基斯坦籍學(xué)生。中國是巴基斯坦的好朋友，“一帶一路”倡議提出以來，巴基斯坦掀起了一股“留學(xué)中國熱”，很多巴基斯坦青年選擇來到中國學(xué)習(xí)。“在我看來，‘一帶一路’倡議是一個(gè)宏大的愿景，實(shí)實(shí)在在地影響著每一個(gè)人的生活和命運(yùn)，我們都是受益者。”
現(xiàn)代快報(bào)+ 記者 史童歌 王新月/文 張秋巖/設(shè)計(jì)
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（校對(duì) 張靜超）
